Още с встъпването си в длъжност образователният министър проф. Анелия Клисарова категорично предопредели съдбата на частните училища с репликата, че ако им се отпусне държавна субсидия, може да се стигне до масово купуване на дипломи и отлични оценки. Всъщност за отличните резултати Клисарова позна, въпреки че парите така и не последваха "богатите" ученици. Частните школа "изненадващо" показаха доста високо ниво на последната национална проверка дори без бюджетни средства.
Наистина, тези резултати могат да се приемат с известни резерви. Тестовете се проверяват от самите преподаватели в училищата, които вероятно са мотивирани от директорите им да пишат по-високи оценки, за да докарат повече възпитаници, съответно и приходи. Но същото може да се каже и за "задната мисъл" на държавните и общинските училища, защото те получават част от субсидията си именно на базата на успех. Затова пък при външното оценяване на матурите след 12-и клас няма лъжа и измама. А там данните показват, че две частни училища са в топ 10 на отличниците по български език и литература. Въпреки това те едва ли ще бъдат подобаващо оценени и в новия училищен закон. Който, между другото, се пише ли пише, незнайно докога.
От Българската асоциация на частните училища за пореден път учтиво поискаха от министър Клисарова "нейният" закон за училищното образование да уреди правото на децата и учениците от частните детски градини и училища да получават полагащата им се издръжка от държавния бюджет по единните разходни стандарти за образование. По този повод Комисията за защита от дискриминация неколкократно е препоръчвала на министъра на образованието и науката да предложи промени в нормативните актове, за да бъдат равно третирани възпитаниците на държавните, общинските и частните училища. Но при "частниците" и до днес няма стипендии за отличен успех, липсва подкрепа за учениците с изявени дарби, дори участието им в националните образователни програми е строго забранено. Въпреки поетия ангажимент от Народното събрание, че "парите ще следват ученика и в частните училища не по-рано от 2009-а", пет години по-късно не са предприети никакви мерки това да стане реалност.
Днес България е единствената страна членка на ЕС, в която отсъства държавна политика (освен рестриктивна) спрямо частните училища.
