След като здравните власти предложиха учениците да се тестват за COVID-19, за да се гарантира по-дългото им присъствено обучение, се оказа, че голяма част от родителите не са съгласни на децата им да бъдат правени бързи антигенни тестове.
"Това е доброволен акт. Ако един родител иска да получи информация, той може да да попита за всичко. Ако не желае да бъде направено такова изследване, пише в декларация "Не", заяви днес главният държавен здравен инспектор доц. Ангел Кунчев по време на редовния брифинг на здравните власти.
Той подчерта, че няма да има последствия нито за родителя, нито за детето.
Кунчев обясни, че този тип скрининг ще важи само за училищата. "Имаше разминаване, на места са пуснали списъци и в ясли, и в градини. Нямаме такова намерение за тях, това се прави само в училищата", категоричен бе той.
"Защо се прави скрининг? За да хванем ранни и безсимптомни случаи, да ги изведем от средата, за да намалим риска за всички останали", допълни специалистът. Доц. Кунчев заяви, че по същия начин се прави и при учителите. При тях процентът не е висок.
"Видяхте данните от 20 000 изследвания. Колкото по-рано тези хора бъдат изведени от колектива, толкова по-малка е вероятността в него да изникне епидемичен взрив. Идеята е да търсим реална полза от това изследване", категоричен е той.
Връщането на присъствените занятия за децата от предучилищен и начален училище етап е допринесло относително малко за нарастването на броя заразени. Това заяви просветният министър Красимир Вълчев.
"Вероятно са увеличили коефициента на разпространение, но, ако бяха най-големите преносители, щеше да има бума с по 10 000 среднодневно заразени", подчерта той и призна, че всяко взаимодействие води до повече заразени и няма как 650 000 деца, които прекарват заедно часове наред в клас да нямат ефект върху епидемичната ситуация, но подчерта, че се търси максимална оптимизация.
Желанието на МОН е за възможно най-много присъствени занятия, но при нужда винаги министерството може да се откаже от графика за връщане на учениците в клас, защото той не трябва да е самоцел, категоричен бе образователният министър.
