В министерство на образованието се разработва стратегия за намаляване на функционалната неграмотност на българските деца. Това каза министърът на образованието и науката Анелия Клисарова, по време на участието си на кръгла маса в Технически университет-София.
По повод излезлите вчера негативни резултати на PISA за нивото на уменията по четене, математика и природни науки сред 15-годишни, министърът каза bdquo;Оказва се, че децата могат да решават задачи, справят се с формулите, но не могат да ги прилагат в живота, ежедневието и практиката или просто не сме ги научили достатъчно да мислятldquo;. По нейни думи резултатите от PISA дават поле за анализ и оценка защо нашите данни за външно оценяване не съвпадат с международните.
Ключова роля за решаването на проблема според Клисарова ще окаже Закона за средното образование, защото той ще даде възможност за нови учебни програми. В тях пък според министърът ще трябва да залегне мотивирането и творческото мислене на децата, да могат те да правят анализ, ползват текста, правят изводи и заключения, да бъдат комуникативни.
Кръглата маса в Технически университет бе с фокус за възможно въвеждане на преференции и финансови облекчения на компании, които инвестират във висшето образование. От страна на бизнеса като проблемна зона без изтъкната липсата на професионално ориентиране още в средните училища и разбира се малкото завършили инженери. Набелязана зона с малко завършващи експерти например е гео-иноформатиката. От университета обаче се оплакаха, че в някои направления приемат студенти над възможния си капацитет. Според тях демотивиращо на студентите за оставане в преподавателската професия остава ниското заплащане. Пример бе даден с асистенстко място, чиято брутна заплата е в размер на 550 лева.
nbsp;
Мая Иванова
