Проучване на британската компания за образователни технологии RM Technology установи, че учениците все повече използват изкуствен интелект. В същото време учителите не винаги могат да разграничат задачата, която учиниците са изпълнили сами, от тази, която е извършена от изкуствен интелект. Това съобщава Sky News.
Като част от проучването са интервюирани 1000 ученици и 500 учители. Както показват резултатите, 66 процента от учителите са сигурни, че учениците редовно носят домашни, написани от AI. В същото време 9 на сто от учителите признават, че не могат да разграничат къде е работата на ученика и къде е на изкуствения интелект.
А 36 процента от учителите вярват, че учениците разбират проблемите на изкуствения интелект по-добре от учителите. В същото време 89 на сто от преподавателите са сигурни, че човешката интелигентност, емпатия и креативност са незаменими. Други 35 процента от учителите смятат, че учениците учат по-малко и получават по-малко знания, ако не работят сами върху материала. Общо 12 процента от учителите са сигурни, че на учениците трябва да се забрани напълно да използват AI.
Проучването сред ученици показа, че учителите не са толкова грешни в оценката на дела на домашните, направени с помощта на изкуствен интелект. Така 67 процента от учениците са признали, че са използвали чатботове като ChatGPT, например, за писане на есета, решаване на задачи по физика и математика, превод на текстове, писане на поезия и т.н. Делът на тези ученици, които, използвайки AI, но правят абсолютно сами всички домашните са 19 процента. В същото време само 38 на сто от учениците се чувстват виновни, когато изпълняват задачи несамостоятелно. Общо 68 на сто от учениците казват, че получават по-добри оценки чрез използването на AI.
