Любомир Каримански: „Лукойл-Нефтохим“ не се управлява прозрачно, това засяга и държавата, и потребителите (част 2)

Любомир Каримански

Крайно необходимо е да се повиши финансовата грамотност на учениците, смята Любомир Каримански

Липсва достъпност и прозрачност на модела, по който се управлява „Лукойл-Нефтохим“. Рафинерията трябваше да се ръководи обществено достъпно, по програма, която така и не видяхме. 

Особеният управител има задължение да се намесва, за да защитава интересите на държавата. Това също не се наблюдава.

Каквито и варианти за подпомагане да се възприемат, уравниловка не трябва да има. Методиката задължително трябва да стъпи върху данъчните задължения на всеки отделен човек.

Илюзия е, че само чрез софтуери и формули за минимална работна заплата сивият сектор може да се изсветли.

Често служители се наемат не заради качества и принос към добавена стойност, а заради ниско възнаграждение.

Нарастването на възнагражденията не е релевантно към производителността на труда.

Инвестиционните кредити намаляват, но все по-често се комбинират с потребителски кредити.

Това заяви във видео интервю за СТУДИО БАНКЕРЪ финансистът Любомир Каримански, член на УС на БНБ и бивш председател на Бюджетната комисия в НС.

Още от интервюто:

Предаде ли държавата умишлено контрола върху „Лукойл-Нефтохим“ на руските собственици?

Купува ли „Лукойл-Нефтохим“ суровини на завишени цени и каква е „заслугата“ на рафинерията за високите цени на горивата у нас?

Какви антикризисни мерки биха дали добър и полезен за обществото резултат?

Може ли в момента държавата да оцени кои са най-уязвимите групи от населението и как се категоризират те?

До какви изводи води фактът, че България е сред рекордьорите по брой хора, работещи на минимална работна заплата?

Кои са най-честите грешки при „заделянето“ на пари от гражданите?

Вижте първа част от интервюто с Любомир Каримански

Вижте други събеседници в СТУДИО БАНКЕРЪ

Facebook
Twitter
LinkedIn
Telegram
WhatsApp

Още от категорията..

Последни новини

Ще се отрази ли промяната на модела „парите следват ученика“ върху резултатите на българските ученици в изследването PISA?

Подкаст