Национална мрежа за децата изпрати до Министерство на образованието и науката отрицателно становище по проекта за изменение и допълнение на Закона за предучилищното и училищното образование. В него представителите й изразяват тревога, че проектозаконът продължава да заобикаля ключови въпроси за образованието на децата.
Според тях предложените текстове заобикалят теми като определяне на ключови компетентности за всеки образователен етап, които включват общ пакет от умения и способности за решаване на практически проблеми и задачи. Те не виждат и инструменти за измерване на въздействието на педагогическите практики и общо на ефекта от образователните политики.
От Националната мрежа за децата обръщат внимание на конкретни неща, които ги притесняват в предложените промени:
Липсва дефиниция и рамка за качеството на образованието и няма възможност за въвеждане на рамкови учебни програми.
Родителите са изключени от крайното решение за това каква форма на обучение да се предложи на децата със специални образователни потребности.
Предвидено е по-лесно налагане на санкции на учениците, без да има подкрепа преди това.
Въведен е задължителен предмет „Добродетели и религии“ от 1-ви клас.
Има пълна забрана за използването на мобилни устройства в училище.
От Националната мрежа за децата заявяват, че са готови да участват в диалог, включващ по-широко участие на заинтересованите страни. Те също напомнят, чe всеки гражданин и организация могат да подадат своите становища по текстовете от Проектозакона, които ги засягат, до 29 юни включително.
