Във време, когато българските ученици мислят, че римляните са павирали Млечния път, a Европа ни сочи с пръст, защото сме най-зле по четене и възприемане на текст на роден език, е повече от ясно, че образователната ни система трябва да бъде коренно реформирана. Причините са много и трупани с години – остаряла методика на преподаване, неподготвени или демотивирани заради ниските си заплати учители, липса на интерес към уроците, остаряла материална база… Но като цяло главната дилема, която образованието ни трябва да разреши, е как да накара възпитаниците на интернет генерацията да се чувстват уютно в класните стаи и да се забавляват, докато учат.
В развитите държави още преди десетилетия електронните технологии триумфално навлязоха в образованието. У нас този процес тече мудно и тромаво, без достатъчно идеи и стратегии за използването на безценния ресурс. Но напоследък все пак се вижда мъждукаща светлина в образователния тунел. В България плахо се появяват първите електронни учебници. Някои от тях са създадени от наши фирми, а други са разработени и преведени от водещи чуждестранни компании.
Навлизането на софтуерните помагала в училищата започна от последната учебна 2011-2012 г. с проекта на издателство Просвета и Майкрософт България. В него се включват
от буквар за първолаците до езикови помагала
nbsp;
за осмокласниците, както и интерактивни дъски, за да могат учителите да представят уроците си. Над 50 000 копия от общо 47-те електронни учебника вече заработиха в българските училища. Нововъведението си има своите плюсове и минуси. Крайна оценка е твърде рано да се прави, но можем да щрихираме, накъде вървим с технологиите и какви са ползите и вредите от тях.
На първо място, доказано е – и на теория, и на практика, че комбинацията от изображения, видео и звук гарантира далеч по-добро възприемане и запомняне на учебния материал. Електронните страници са копия на хартиените, само че притежават интерактивни функции, материалите по темите са мултимедийни, а визията на снимките – далеч по-ясна. Изданията приличат на уеб сайтове и така привличат малчуганите и тинейджърите, за които образованието безболезнено се превръща в забава и удоволствие. В действие влизат дори компютърни игри, които всеки родител би забранил вкъщи, ако детето му не си е написало домашните.
Играта Маймунски приказки със сигурност ще се хареса на българските ученици. Тя вече е тествана с голям успех в САЩ, Англия, Русия, Полша и Белгия. Характерното е, че за да преминат през ред приключения, учениците
задължително покриват и съответния материал
по математика. Ако шестгодишно дете успешно стигне финала на нивото за 1-ви клас Принцесата на Сундара, то вече е усвоило учебния план за отличен. За всеки клас до пети е направено по едно ниво. С рисунки, игри, музика и нареждане на пъзели върху интерактивната дъска учениците могат да учат по български, математика, човек и общество, човек и природа. Учителите са новатори и приемат много добре навлизането на електронното образование у нас, изтъкна директорът на Просвета Никола Кидевски.
Подводните камъни, спиращи електронното образование, обаче са все още твърде много. Училищата нямат необходимите пари, за да преподават уроците на ХХI век. Въпреки твърдението на Кидевски, че във всяко българско школо вече има поне по една електронна дъска, това едва ли е така, тъй като малко от директорите могат да платят от 1000 до 5000 лв. за брой. Без в цената да се включва лаптоп, проектор и консумативи, без които обучението е невъзможно. Немалък проблем с интерактивното преподаване е и по-високата месечна фактура за ток (средно 150 лв. на класна стая).
От своя страна огромната част от преподавателите не са достатъчно компетентни, за да работят с тези технологии и задължително ще се наложи да минат подготвителни курсове. Това, естествено, ще забави процеса. Достъп до електронните помагала имат само учители, които преподават по учебниците на въпросното издателство, а това също е ограничителна бариера пред масовото им въвеждане.
Съществуват и немалки нормативни пречки. Според действащия сега Закон за училищното образование много малко от техноресурсите попадат в графата електронни учебници. Дефиницията за учебник се дава единствено от Министерството на образованието след сложна и детайлна процедура, свързана с действащите образователни стандарти, утвърдените програми и методики на обучение. По този начин се появява парадоксът, че модернизирането на образователната ни система на практика трябва да бъде разрешено от остарелия учебен модел.
Вече около 210 училища по един или друг начин са започнали да въвеждат електронното образование, което представлява около 8% от всички в страната. Притиснати от безпаричието, директори технократи намират оригинални начини да прекрачат в бъдещето, без да похарчат куп пари. Например Първо СОУ Свети Седмочисленици (Добрич) преди десетина дни се сдоби със собствено електронното обучение, базирано на платформата Мудъл. Като начало курсове в системата могат да разработват повече от половината от учителите, преподаващи от 5-и до 11-и клас, а през следващата учебната годината обхватът ще се разшири. Преподавателите ще качват и използват презентации, клипове, текстови документи и изображения, които да бъдат достъпни за съответните паралелки. Те могат да задават задачи, да пишат рецензии и да оценяват. Системата пък позволява на учениците
да създават онлайн текстове
nbsp;
и да решават тестове с няколко възможни отговора. Достъпът чрез интернет гарантира, че нито един випускник няма да загуби от материала дори когато отсъства от часовете.
Проектът Електронно училище също набира все по-голяма популярност. Последното школо, което ще го използва, е смолянското СОУ Св. св. Кирил и Методий. Интернет базираната система с код за достъп и парола включва всички важни модули, подпомагащи образованието. Гарантирано е, че комуникацията между директори, учители, ученици и родители ще стане доста по-добра. Част от опциите досега бяха табу за страната ни. Много от осмокласниците например ще бъдат неприятно сюрпризирани, когато разберат, че текущите им, срочни или годишни оценки занапред ще се нанасят в електронни дневници и бележници.
Бягството от час ще стане неатрактивно занимание, защото отсъствията и закъсненията също влизат в базата данни, както и забележките. Родителите ще следят седмичната и дневната програма на децата си, за да не пропускат нито едно от необходимите помагала за всеки час. Домашните фигурират в списъка и няма да останат забравени . Електронно училище поддържа и електронна библиотека, което си е сериозна екстра в сравнение с досадното зубрене сред тонове прашласали и изхабени книги.
nbsp;
nbsp;
nbsp;
nbsp;
nbsp;
