Погрешно е схващането, че семействата са клиенти на образователната система – плащат данъци и образователната система трябва да се справи с всички дефицити. Това предупреди министърът на образованието Георги Вълчев, цитиран от БТА, по време на националната среща на кметове на общини с представители на изпълнителна власт, която се провежда в НДК в рамките на честването на 30 години от създаването на Националното сдружение на общините в Република България.
Като основна задача министърът постави възстановяването на „загубената връзка между семейство и образование„. Според него, ако доверието на семейството в образованието не бъде възстановено и то не стане съюзник на образователната система, каквито и мерки да се взимат от представителите на министерството, резултатите няма да са добри. Министър Вълчев добави, че ще разчита на партньорството с местните власти за намирането на най-добрите форми, по които този процес – на възстановяване на връзката между семейство и образование – да бъде подпомогнат.
Друг проблем, който министърът очерта, бе феноменът на отсъстващото семейство и по-конкретно случаите, когато родителите работят целогодишно в чужбина. Според Вълчев трябва да се намерят механизми, през които да се преодолее този тежък дефицит, за да може децата успешно да вървят по отделните степени на образователната система.
На следващо място министър Вълчев отбеляза, че правителството вече е поело ангажимент да промени модела на обучение по такъв начин, че децата да открият полезността на образованието. Според него трябва да бъде прекратен моделът на заучаване на знания, които бързо изчезват, тъй като децата не са мотивирани и не виждат смисъл да помнят неща, които не им вършат работа. И в това отношение образователният министър поясни, че общините могат да са безкрайно полезни.
Един от най-големите проблеми в образователната система е разширяващата се „ножица“ между добрите училища и тези, които не дават достатъчно добра подготовка, алармира Вълчев. Той добави, че ще се пробват едни мерки и ако те не сработят, ще се търсят други – отново в партньорство с общините.
„Няма как да продължаваме по този начин, маскирайки проблемите“, призна още образователният министър. Освен това той увери кметовете, че усилията за подобряване на материалната среда ще продължат.
Като задача на правителството проф. Георги Вълчев постави повишаването на общото ниво на образователната ни система и уточни, че за целта е важно да се събере обективна информация за състоянието й. Министърът добави, че проблемите са във всички степени на образованието – от предучилищното, началното и средното, като не изключи и висшето, пояснявайки, че там проблемите не са толкова тежки.
По отношение на професионалното образование Вълчев поясни че ще се търси партньорството на бизнеса. В същото време той предупреди, че ако бизнесът непрекъснато обвинява министерството или общините в не добро планиране на профилите в професионалното образование и не поеме своите ангажименти за дуално обучение, нещата няма как да се променят.
Той обяви, че ще направи среща с регионалните управления на образованието, с местните власти, с училищата, за да се откроят добрите практики и проблемите. Особен фокус по време на срещите ще бъдат малките училища, за които Вълчев изрази категоричната позиция, че трябва да бъдат подкрепени.
