Ограничаването с един учебник по предмет не би бил добър подход, но трябва да се балансира при одобряваните учебници. Това заяви пред БНТ министърът на образованието Галин Цоков. По думите му учителите трябва да имат по-голяма автономност да изберат съответния учебник.
Просветният министър очаква, че в даден момент учебниците дори може да се окажат незадължителни заради развитието на дигиталните платформи в образованието.
Учебните програми са отворени за обществено обсъждане. „Това е един труд на екипи в продължение на две години. Един от нашите принципи е приемственост в политиките и това, което се е случило преди. Ние отворихме учебните програми за обсъждане на базата на мнението на експертите от 2022 година. Там са предвидени облекчения от гледна точка на отпадане на теми и фактологичен материал“, посочи Цоков.
Според министъра амбицията е промените в учебните прогрaми да доведат до намаляване на фактологическата сложност.
Когато се въведат индикатори за качество на всеки учител и училище, ще може да се определи приноса за личностното развитие на всеки ученик. Това е свързано с промени в училищното и предучилищното образование, за да бъде приета наредбата. Възможно е бюджетът на училището да бъде обвързан с качеството на образованието.
